經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)記者 戚晨
創(chuàng)客：常溫濤
創(chuàng)企：觀海聽濤（北京）教育科技有限公司 創(chuàng)始人、CEO
創(chuàng)點(diǎn)：從考研科目哲學(xué)、馬理論、社會(huì)工作等細(xì)分領(lǐng)域發(fā)力，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集合400位國(guó)內(nèi)頂尖名師網(wǎng)課，打造“研背包”App，服務(wù)于考研學(xué)子�！把斜嘲币褏R聚全網(wǎng)十余萬考研粉絲，從線上延伸至線下考研輔導(dǎo)、考研規(guī)劃等全產(chǎn)業(yè)鏈。
并非每個(gè)帶著光環(huán)登場(chǎng)的年輕創(chuàng)業(yè)者一路走來都順風(fēng)順?biāo)�，他們歷經(jīng)的成長(zhǎng)軌跡才是創(chuàng)業(yè)故事中最迷人的部分�！�95后”創(chuàng)業(yè)者常溫濤，從大學(xué)校園開始嘗試創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)四次沉浮，打造“研背包”品牌及平臺(tái)，在考研產(chǎn)業(yè)鏈中找到了“小而美”的聚焦方向，致力于為考研一族提供全方位服務(wù)�！把斜嘲盇pp也被粉絲們戲稱為考研客的線上“夫子”。
從《孟子》經(jīng)典找回斗志
“創(chuàng)業(yè)這件事兒，仿佛是刻在基因里的�！背貪f。大學(xué)學(xué)習(xí)船舶制造與海洋工程專業(yè)，對(duì)口的專業(yè)單位成了大多數(shù)同學(xué)努力的方向，而他在校園中就走上了創(chuàng)業(yè)路。2014年，作為大一新生的常溫濤成立學(xué)校第一個(gè)演講社團(tuán)，聚集了校園人氣，嘗試與合伙人合作開展針對(duì)大學(xué)生的演講培訓(xùn)業(yè)務(wù)。經(jīng)過一年多的探索，大二時(shí)他成立新夢(mèng)想大學(xué)生演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并組織舉辦市級(jí)演講大賽。不滿足于現(xiàn)狀的常溫濤，在大三又與朋友一起成立了旅游和研學(xué)的公司平臺(tái)。
“當(dāng)時(shí)我們一年有百萬元的流水，團(tuán)隊(duì)成員成為同學(xué)眼中的‘創(chuàng)一代’，可謂風(fēng)頭正盛。但是作為初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者，我們還是低估了市場(chǎng)的危機(jī)�！庇捎趯�(duì)市場(chǎng)預(yù)判失誤，公司遭受巨大損失，一時(shí)間來自家庭、情感和事業(yè)的多重危機(jī)砸向常溫濤。
那時(shí)，消沉的常溫濤曾經(jīng)連續(xù)一個(gè)月不出宿舍一步�！爸钡接幸惶�，我發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光非常燦爛，突然有了出去走走的‘沖動(dòng)’。”走在校園的常溫濤注意到，圖書館在做諸子百家的巡展。
“無意中翻開了《孟子》的一個(gè)篇章，一句話一下子擊中了我——‘雖千萬人吾往矣’，意為縱然面對(duì)千萬人(阻止)，我也勇往直前。這不就是我創(chuàng)業(yè)的初心嗎？難道要允許自己因?yàn)檫@點(diǎn)失敗就如此頹廢嗎？”這句話讓常溫濤找回了斗志。他從巡展現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)那里了解到，研究中國(guó)古代典籍著作的學(xué)科屬于中國(guó)哲學(xué)專業(yè)，常溫濤突然萌生出一個(gè)想法：攻讀中國(guó)哲學(xué)的研究生，讓古籍經(jīng)典幫助自己解開人生困惑。
歷經(jīng)一番刻苦備考，常溫濤如愿進(jìn)入山東大學(xué)中國(guó)哲學(xué)系，成為該校哲學(xué)教授顏炳罡的得意門生。
再覓創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
整個(gè)考研的過程給了常溫濤創(chuàng)業(yè)的全新思路。“考研前曾報(bào)過一個(gè)知名機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班，但是機(jī)構(gòu)所發(fā)的資料都比較籠統(tǒng)，不具備針對(duì)性。索性自己開始整理中國(guó)哲學(xué)史和西方哲學(xué)史的筆記，對(duì)考研資料進(jìn)行重構(gòu)。”兩本厚厚的筆記給常溫濤帶來商機(jī)，結(jié)集成冊(cè)后的資料被“圈內(nèi)”考研學(xué)子一度炒到千元，幾百冊(cè)資料瞬間秒光。常溫濤更有信心再度創(chuàng)業(yè)，他決定在哲學(xué)細(xì)分領(lǐng)域服務(wù)廣大考研群體。
常溫濤于2019年走上了第四次創(chuàng)業(yè)的路程。創(chuàng)業(yè)之初，常溫濤就堅(jiān)持所有業(yè)務(wù)全部原創(chuàng)，課程與資料自主研發(fā)，每年都要根據(jù)真題情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與更新；與行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的教師合作網(wǎng)課，通過成體系的教學(xué)內(nèi)容輸出打造內(nèi)容矩陣；利用大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)打造“隨時(shí)隨地可學(xué)習(xí)”的平臺(tái)，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)行為軌跡，并同步上線課后練習(xí)、模擬考試App及小程序，智能、科學(xué)地滿足學(xué)員個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)需求。2019年，常溫濤創(chuàng)業(yè)第一年就實(shí)現(xiàn)了盈利，并逐漸在考研學(xué)子中樹立了良好的口碑。
2020年之后，“研背包”業(yè)務(wù)快速增長(zhǎng)，占據(jù)國(guó)內(nèi)哲學(xué)考研領(lǐng)域一半的市場(chǎng)份額。常溫濤判斷，考研各個(gè)專業(yè)之間跨度很大，沒有任何一家機(jī)構(gòu)可以做到“一統(tǒng)天下”，而這恰恰給“小而美”的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)帶來了機(jī)遇，行業(yè)必將走向標(biāo)準(zhǔn)化與精細(xì)化。
作為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，常溫濤也逐漸成為行業(yè)專家和佼佼者。他總結(jié)了多年創(chuàng)業(yè)的六點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：從小切口切入創(chuàng)業(yè)賽道；把細(xì)分領(lǐng)域做到極致，形成對(duì)行業(yè)的判斷力和布局；在創(chuàng)業(yè)初期就要建立產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，保證產(chǎn)品的品控和監(jiān)管；搭建企業(yè)基礎(chǔ)管理體系，從“人管人”過渡到制度管人；創(chuàng)始人要始終保持學(xué)習(xí)力，不斷與時(shí)俱進(jìn)；從實(shí)踐中不斷強(qiáng)化企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持創(chuàng)新。
資料顯示，2023年全國(guó)研究生報(bào)考人數(shù)約為474萬人，較世紀(jì)之初增長(zhǎng)近十倍。
“受職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇和高校碩士擴(kuò)招影響，考研熱度正在不斷攀升。碩士學(xué)歷已經(jīng)成為目前不少單位和平臺(tái)招聘、錄取的‘標(biāo)配’，影響著職業(yè)群體就業(yè)、晉升、發(fā)展的方向。”常溫濤坦言，社會(huì)的發(fā)展對(duì)高學(xué)歷人才的需求在不斷加大，繼而帶動(dòng)考研服務(wù)產(chǎn)業(yè)，更專業(yè)、更高效的考研學(xué)習(xí)平臺(tái)、課程產(chǎn)品以及未來規(guī)劃成為大多數(shù)考生追逐發(fā)力的焦點(diǎn)。這讓像他一樣的創(chuàng)業(yè)者以及背后的品牌得以迅速成長(zhǎng)壯大。
